对于上海儿童剧课程设计的结构：教育戏剧的课程教学是以戏剧的结构来进行的。所谓「戏剧的结构」(Drama structure)是指：依「动作中的人」(Man in Action)所安排的过程。是将「人」的行动表现，从开始、中间到结束，作适合于因果关系或逻辑安排的形式。一出戏剧的结构乃是依照剧中人物的行为表现过程的排列顺序所组合而成。亦即，此动作中的「人」必须在一个排好序列的结构体内来进行他的动作，以表现出此人的特质。亚里士多德认为：悲剧为对一个动作的模仿，而此动作应属完整并具有某种长度，而完整是指开始、中间与结束[5]。由于，戏剧是在表现动作中的人，而此动作不仅指身体动作，还包括了思想与外在行为的心理动机[6]。所以，戏剧所模仿的结构必有其基本的规范。

 

一般戏剧是采演译辩证的过程来进行的，不论是属时间集中型或时间延展型的结构，一般皆按四大建构发展的部份来进行，即：说明(Exposition)、动作上升(Rising action)、高潮(Climax)、结束(Denouement)，让角色人物历经这四大阶段过程，来显现事件发展的始末与人物心理的状态。因此，戏剧在表现的形式上常以「幕」(act)、「场」(scenes)「情节段」 (episode)来安排开始、中间与结束的过程。也有些戏剧为求建立气氛，作明确说明或舒缓情绪，于戏剧开始之初安排有「序幕」(prologue)，或在戏剧结束之后加上「收场」(epilogue)来加强戏剧的完整性。

*更多精彩，尽在玩库*